Probablemente ni una sola persona, ni remotamente relacionada con la educación, discutirá el hecho de que en estos días un buen tutor vale su peso en oro. Las lecciones individuales con un especialista en enseñanza siempre han sido y siguen siendo una de las formas más efectivas de adquirir nuevos conocimientos y habilidades o mejorar lo que se ha enseñado anteriormente en una institución educativa. El trabajo uno a uno con un maestro nunca podrá ser reemplazado ni por cursos ni por autoeducación.
Hoy ya es difícil imaginar qué dificultades tuvieron que superar los estudiantes cuando querían trabajar con un maestro famoso en la era pre-digital. Entre ellos, los viajes a un maestro que está al otro lado de la ciudad no son de ninguna manera el obstáculo más difícil que uno podría enfrentar. Imagina que el profesor con el que te gustaría trabajar vive al otro lado de una gran ciudad. Y para llegar a su lección, debe pasar una hora o dos en el camino y la misma cantidad de regreso a casa. ¿Y si os separan distancias aún mayores, si tal vez vivís en ciudades diferentes? ¿Qué te parecen las lecciones telefónicas? Estos vienen con facturas muy caras. ¿Qué tal un intercambio de tareas y respuestas por correo? No por correo electrónico, sino por correo tradicional. Con sobres, sellos y similares. Y esto solo es posible si el maestro está de acuerdo con el formato de instrucción por teléfono o correo. Pero muy bien podría ser que te digan algo como: “Sí, puedo encontrar tiempo para ti la semana que viene. Volar en."
De acuerdo, basta de los horrores destartalados del pasado analógico. Probablemente ya entiendas a lo que nos estamos refiriendo. Las tecnologías modernas han dado paso a una revolución, no solo en la educación en general, sino también en la tutoría, que parecía ser una isla de conservadurismo. Y eso es genial. Hoy, el alumno y el tutor ya no están separados por la distancia. Un buen educador individual puede (y está) buscando clientes en todo el mundo, reuniéndose tranquilamente con ellos cara a cara, adaptando tareas individualmente, solucionando errores y preguntas que han surgido.
Además, las tecnologías modernas han facilitado enormemente el trabajo de los profesores (no solo de los tutores) en cuestiones como la necesidad de múltiples repeticiones del mismo material. Una cosa es generar nuevas ideas pedagógicas y desarrollar nuevos métodos de enseñanza, y otra muy distinta decir lo mismo una y otra vez. Hoy en día, cualquier tutor puede escribir fácilmente el 'estándar' de cada lección, brindándole un buen material ilustrativo y centrándose en las adiciones y comentarios, teniendo en cuenta el progreso y las preguntas de cada alumno.
En este formato de enseñanza, es muy importante elegir la herramienta óptima. Por supuesto, es diferente para todos: a algunos tutores les gusta una forma de comunicarse con los estudiantes, algunos prefieren otras. Pero nos gustaría llamar la atención de todos los tutores sobre el debut relativamente reciente del Pitch Avatar servicio de presentacion. ¿Por qué? Porque mientras trabajaban en él, sus creadores se hicieron esta pregunta: “¿Por qué una buena conferencia no es una presentación?” y trató de tener en cuenta las necesidades de los tutores.
¿Por qué es interesante para los profesores especialistas en el trabajo individual con los alumnos?
In Pitch Avatar, puede cargar una conferencia en video que se haya subido a YouTube, así como una presentación creada con las herramientas más especializadas: PowerPoint, Keynote y otras, incrustando la presentación resultante en su sitio web.
Pero lo principal es un sistema de retroalimentación avanzado y flexible, gracias al cual el tutor recibe inmediatamente un mensaje cuando uno de sus alumnos comienza a ver la lección de presentación. En consecuencia, con la ayuda de un botón especial, pueden, si están libres, informar que están listos para responder preguntas y comentar la conferencia. De la misma manera, un estudiante, si tiene preguntas sobre la lección, puede hacerlas e indicar que le gustaría recibir respuestas a las mismas.
Estamos seguros de que estarás de acuerdo, es conveniente. Puede asignar una ventana de tiempo al estudiante y abrir el acceso a una conferencia, que puede ver y comunicarse con ellos sin tener que usar un recurso de terceros, en la misma página donde se publica la conferencia. Al mismo tiempo, no hay necesidad de perder tiempo en el apoyo continuo de los estudiantes durante la lección, conectándose solo cuando tienen preguntas.
Además, puede configurar la función de informe, gracias a la cual el profesor puede controlar el progreso del alumno en cada clase.
Como puede ver, al utilizar nuestro servicio, un tutor puede deshacerse por completo de la tediosa y constante repetición del mismo material, centrándose en resolver los problemas de cada alumno individualmente y liberando el máximo de tiempo para la creatividad pedagógica.
